חושון הוא ילד בבית ספר שרוצה לשתף אתכם בבעיה שלו:
אתה לא שומע? אני שומע יותר מידי טוב,זאת בדיוק הבעיה... שלום, אני רוצה לשתף אתכם בבעיה שלי. מאוד קשה לי להסביר אותה להורים שלי או למורים כי הם חושבים שאני סתם מפונק או רוצה תשומת לב. ניסיתי כבר כמה פעמים להסביר להם שיש לי בעיה אמיתית שמפריעה לי בלימודים וגם בבית. אבל ראיתי שהם לא כול כך מאמינים לי אז הפסקתי להתלונן ואני סובל בשקט. אולי גם אתם מכירים את הבעיה הזאת ותוכלו לעזור לי להסביר אותה להורים למורים לחברים. הבעיה שלי היא שאני לא יכול לסבול רעש. לא סתם רעש כמו בלון שמתפוצץ פתאום,זה מבהיל את כולם.אלא כול רעש גם הקטן ביותר.אני זוכר אפילו שכשהייתי תינוק בכיתי שאמא הפעילה את המיקסר,שואב האבק או פן. כשהייתי בגן פחדתי מרעש של מטוס שעבר בשמיים או מזיקוקים של יום העצמאות. חשבתי שזה יעבור,כך אמרו לי כולם. זה לא עבר! הבעיה החמירה בבית הספר.בשיעור יש רעש,כולם מדברים, מוציאים קלמר,מדפדפים בספרים,פותחים מחברות ומאוד קשה לי להתרכז. המורה רוצה שאני אקשיב לה,אעתיק מהלוח,אענה על השאלות ואקרא בספר. קשה לי! אני יודע לקרא מצויין וגם מבין הכול לבד,אמא כבר מזמן לא עוזרת לי בשעורי הבית...טוב, רק קצת,לפעמים... כשאני מגיע הביתה ואמא שואלת מה היה בכיתה ופתאום כאילו הכול נמחק, אני לא זוכר! ואז אמא מתעצבנת ואומרת איך זה יכול להיות שהייתי 5 שעות בבית הספר ואני לא זוכר מה היה או מה נתנו שעורים. ואמא ממשיכה להתעצבן ואומרת בשביל מה קניתי לך יומן,מי שלא זוכר כותב ביומן.אני בכלל לא שמעתי שהמורה נתנה שעורים .אני הייתי עסוק בלשמוע את זמזום הפלורוסנט בכיתה, ואת התלמיד בסוף הטור הרביעי מתנדנד בכיסא,ואת שתי הבנות בטור לידי מפוררות מחק עם הסרגל, ואת המורה להתעמלות שצורח בחוץ ו... אני זוכר שהייתי בבית הספר,אני רק לא מצליח להיזכר מה המורה רצתה כי היה כזה רעש ואני קצת חלמתי...לא בכוונה פשוט הרגשתי קצת כמו במסיבה גדולה ,עם המון רעש ולא יכולתי להתמקד בדבר אחד. במיוחד כשהמורה צעקה עלי,מה היא חושבת שאני חרש? כשצועקים עלי אני מרגיש מין לחץ כזה בגוף, דפיקות הלב עולות ואני מרגיש שעוד רגע אתפוצץ! בדיוק ברגע זה אני צריך לשבת בשקט,להקשיב ולהכין את מה שהמורה בקשה. אני כבר עצבני,לא מרוכז,כואב לי הראש מכול הרעש בכיתה ואז אני אומר דברים לא יפים למורה כמו "לא בא לי", או "לא רוצה" או "את לא תגידי לי מה לעשות". אני יודע שזה לא בסדר ותמיד אחר כך אני מצטער.ניסיתי אפילו לספור עד 100 לפני שאני מדבר אבל זה לא עזר כי המורה התעצבנה למה אני לא עונה לה.וצעקה יותר חזק תענה לי,אתה לא תעשה כאן מה שאתה רוצה ו...פתאום אני אצל המנהלת. שואלת אותי מה עשית? לא עשיתי כלום. באמת לא עשיתי כלום! מסקרן אותי לשמוע מה דעתכם?

הוראה מתקנת המשלבת טכניקות ייחודיות,אסטרטגיות ומיומנויות למידה,קשב וריכוז,הבנת הנקרא ואיך להצליח במבחנים. בנוסף הגישה הנוירו התפתחותית תפקודית נותנת מענה על השאלה למה הילד מתקשה ולא רק במה הילד מתקשה.
