נטע שקד

יש כמה שיטות ללימוד הקריאה. בביה"ס, בכיתה, המורה מלמדת קריאה בשיטה מסוימת. יש ילדים שזקוקים לדרך המותאמת להם אישית. בטיפול שלי אני מתאימה את השיטה לילד בשילוב פעילויות מותאמות, משחקים ועוד. הילד לומד לקרוא בדרך חווייתית, חווה הצלחה ומתחיל לקרוא, להבין וליהנות.

קושי בכתיבה יכול להיות קושי מוטורי/גופני וקושי בכתיבת תוכן, תשובות לשאלות, הכנת סיכום, כתיבת חיבור ועוד. קושי מוטורי מקשה על מלאכת הכתיבה. ילד שקשה לו לכתוב, מתעייף, כאבים ביד או בכתף, לא ירצה להכין שיעורים. הקושי יכול לנבוע מחולשה בחגורת הכתפיים, קושי במוטוריקה עדינה, החזקת לא נכונה של העיפרון. ע"י עבודה גופנית נכונה ירכוש הילד את מיומנות הכתיבה ויצא לדרך. כתיבת תוכן היא תחום נוסף בקטגוריה של קשיי כתיבה. בטיפול הילד ירכוש אסטרטגיות נכונות ומותאמות וישפר את יכולת הביטוי המילולי שלו. כמי שכותבת בעצמה יש לי את הידע והיכולת לעזור בתחום החשוב של ביטוי עצמי ברור ונכון.