מידע ואודות
אודות העסק
"יש לך פוטנציאל אך...." "אם רק תשקיעי / תתאמצי...." "עם קצת מאמץ... רק עוד קצת.." כמה פעמים מצאנו עצמנו אומרים לילדנו... כמה פעמים שמענו את המורים אומרים זאת על ילדנו... ואולי גם לנו בילדותנו נאמרו אמירות אלו... בעלי הפרעות קשב וריכוז ילדים ומבוגרים כאחד ובעלי לקויות למידה חווים סבל, קשיים, אכזבות ותסכולים יומיומיים. הילדים סופגים חוויות של תת-הישגיות, כישלונות ומחשבות שליליות ודימוי עצמי נמוך. אנחנו ההורים, מוצפים במלכודת רגשות האשם, מתוך הקשיים, התסכולים, הכעסים, המתחים והבלבול בתקשורת הפנימית בתוך המשפחה ומחוצה לה. המתחים הנוצרים בתפקוד המשפחתי, גורמים לא פעם להפניית אצבע מאשימה כלפי הילד, אך ב"ריקוד המשפחתי" הזה אין אשמים. יש חוסר מודעות. פעמים במהלך האימון קורה שאחד מההורים מזהה אצלו את אותם סימפטומים של ילדו, ולפיכך יש חשיבות רבה לאימון של הילד ושל ההורה. שמי איילת לוינרסקי, בת 45, אם לשלושה ילדים, כפר-סבא. מאמנת ילדים, מתבגרים, מבוגרים והורים. מאמנת אישית וקבוצתית בתחומים רבים. בשנים האחרונות התמקדתי יותר באימון להפרעת קשב וריכוז. אני מומחית להפרעות קשב וריכוז ADHD ולקויות למידה. מאמנת אישית וקבוצתית, עובדת בשיתוף פעולה עם גופים ציבוריים ופרטיים ובבתי ספר. מרצה, מנחת קבוצות נוער, קבוצות הורים, קורסים וסדנאות. מומחית לתקשורת בלתי מילולית – שפת גוף וגרפולוגיה. גרפולוגית מוסמכת מטעם האקדמיה האמריקאית לגרפולוגיה מדעית. בעבר אבחנתי וצברתי נסיון רב במכון אבחון פסיכולוגי. מאמנת מוסמכת מטעם בית ספר למאמנים וחברת איגוד המאמנים ישראל. התמחיתי בתחום ה-ADHD הפרעות קשב וריכוז באונ' בר-אילן. בעלת התמחות ב NLP Practitioner ודמיון מודרך (מכללת רטר) הצופן החדש NLP. החזון שלי: ליצור עולם שבו כל ילד/אדם באשר הוא ירגיש בטוח, אהוב ומקובל. המומחיות שלי: אני מסתכלת על המתאמן באופן מערכתי. סביבת המתאמן, בתוך הבית, ההורים, המשפחה, האחים, סבא/סבתא וההתנהלות בין כולם. מחוץ לבית (הסביבה עמה המתאמן בא במגע) כגון: ביה"ס, חוגים, חברים וכו'. פיתחתי כלים ייחודיים משלי, שילוב אמצעים וויזואליים וחווייתיים בעזרת מחשב, מצגות, סרטונים, מאמרים, תמונות, משחקים, כרטיסיות ועוד. בתחילת דרכי נמשכתי לתחום אימון, עבודה ותמיכה בילדים,מתבגרים ומבוגרים באופן לא מודע, עד שיום אחד השתתפתי בהרצאה שנגעה להפרעת קשב וריכוז ולא הפסקתי לבכות מתוך הזדהות עמוקה. שם נפלו לי האסימונים ומאותו רגע, הבנתי מה הייעוד שלי בחיים. החזון שלי – ליצור עולם טוב יותר לנו ולילדנו. למנוע ולחסוך את הסבל והכאב מכמה שיותר אנשים (מתוך הזדהות עמוקה והבנת הקשיים המלווים לבעלי הפרעות קשב וריכוז / לקויות למידה, אשר אני בעצמי חוויתי באופן אישי). אני מרגישה צורך לתת את הכלים המתאימים לכל אחד ואחת ובקצב האישי שלו. אני גיליתי בשלב יותר מאוחר בחיי מהיכן התסכול והכאב שלי שליוו אותי כל השנים. מי שיש לו הפרעת קשב וריכוז / לקויות למידה – סיכוייו גדולים יותר לחוות חוויות של תת-הישגיות, כישלון, חוסר אמונה ביכולותיו, שיפוט שגוי, קריאת סממנים חברתיים באופן שגוי, קושי בניהול זמן, התארגנות, התמהמהות, דחיינות ועוד.... תחושת חוסר אונים, חוסר שליטה במצב, הערכה עצמית נמוכה, שונות, מוזרות, לא שווה, לא שייך, תחושת בדידות, דחייה מצד הסביבה, מחשבות שליליות, פרשנויות מועות, ונוסף לכל זה – חוסר הבנה וקבלה מצד הסביבה. כמובן שלחוויות אלו אין בלעדיות רק לאנשים בעלי הפרעות קשב וריכוז / לקויות למידה. ובנימה אישית יותר, קצת מילדותי, בשנים הראשונות בבית ספר יסודי (בצפון ת"א), הייתי מאוד אנרגטית, חברותית, סקרנית, עקשנית וחייכנית, אבל מסיבות אחרות לא יכולתי לאסוף לעצמי נקודות זכות בלימודים ובעקבות זה גם לא מהחברים עמם באתי במגע. הערכה עצמית נמוכה מאוד. הייתי מאוד ביישנית, הצלחות בלימודים לא היו לי ויותר מזה חוויות של תת-הישגיות וכשלון, אלו חלחלו לדימוי העצמי שלי בכל מה שקשור לאמונה בעצמי בפן הלימודי, רגשי וחברתי. בשלב הרבה יותר מאוחר הסתבר לי שאותם קשיים שהיו לי אז – נבעו מעצם היותי עם הפרעת קשב וריכוז ולקויות למידה (אז לא הייתה מודעות) לא למורים, לא להורים ובטח שלא לי. בבית הספר לא הבינו אותי, בבית גם לא הבינו אותי והקשיים הלכו והערימו קשיים לי ולסביבה שלי. הפערים הלכו וגדלו בין היכולות לתוצאות שלי בפועל. לכן המשאבים היחידים הכי גדולים עבורי אז, היו ההורים שלי ואני. אך גם לא תמיד. להורים שלי לא היו את הכלים להבין, להכיל ולהתמודד איתי. הקשיים שלי הביאו אותי לחוויית תסכול, חוסר אונים, אי וודאות, חוסר ביטחון, דימוי עצמי נמוך, חוסר אמונה בעצמי, פרשנויות מוטעות של סיטואציות, תגובות רגשיות, אי ראיית המציאות באופן בהיר, יציב ואי לקיחת אחריות והרשימה עוד ארוכה. מתוך הכאב שאני חוויתי, אני רוצה לעזור ולחסוך מכמה שיותר ילדים / מתבגרים / מבוגרים / הורים את החוויות המתסכלות והכואבות אשר עליהם משלמים מחירים מאוד כבדים. ולחיות בביטוי עצמי מלא, מתוך בחירה, עוצמה ואהבה לעצמי ולסביבה.