אמיר יעקובי - קליידו

לא, מהסיבה הפשוטה שבשיטה של הכיתה ההפוכה הידע התיאורטי (כמו הוכחה של משפטים, לדוגמא) מועבר לרוב ע"י הסרטונים וגם בכיתה בביה"ס ולכן הכישורים והניסיון בחינוך בלתי פורמלי משמעותיים יותר כאן. לצד זה אני פשוט שולט היטב בחומר ובתוכנית הלימודים.

בכדי לחסוך בעלות ולהגדיר רמה אליה אנו שואפים להגיע בסוף הקורס ולקיים עבודה קבוצתית משמעותית תיחום הזמן הוא חשוב. יהיו קורסי חורף (להשלמת פערים ולימוד מקדים עד לסוף השנה) וקורסי קיץ (שיהוו לימוד מקדים של התכנים של השנה הבאה) לשכבות ח'-י"ב כך שיהיה ניתן להמשיך לקורס נוסף באופן רציף או לאחר הפסקה בצורה גמישה.

בכדי לאפשר את הפעילות במתחם מעוצב ומאובזר הנמצא במיקום מרכזי ועדיין לשמור על עלות נמוכה נדרש פיתרון יצירתי. החדרים בהם עוברים השיעורים משמשים במהלך היום כחדרי ישיבות ולכן בשעות הערב הם פנויים לשימוש.

האמונה שלי היא שכל מי שרוצה ומוכן/ה להשקיע יכולים להצליח ברמה הגבוהה של 5 יח"ל וזה גם הקו המנחה של Khan Academy ושל מחקרים רבים מהעולם, הרי גם במוסדות האקדמיים אין הפרדה לרמות. לכן אעדיף לנסות לסגור פערים, קטנים או גדולים, עם כל מי שרוצה בכדי להצליח.

כמובן שהייתי מעדיף שהיא תהיה בעברית והם גם נמצאים בתהליכי תרגום מבוססי מתנדבים לכל השפות. אך השפה היא שפת המתמטיקה ולכן במידה ויש הבנה סבירה של אנגלית אפשר לעבוד איתה בקלות וכמו כן אפנה גם למערכות אחרות (פחות מעמיקות) הקיימות בעברית. השיפור באנגלית הוא בונוס.

השוני הוא בכמה דברים, קודם כל המחיר אטרקטיבי הרבה יותר מבלי לפגוע באיכות. מעבר לכך הצורה שמשלבת עבודה בקבוצה קטנה יחד עם מערכת ממוחשבת מעולה מאפשרת להיות ממוקדים ולאתר בעיות או חוסרים בחומר הלימוד משנים קודמות ולהשלים במהירות, צורה זו גם עוזרת למוטיבציה מאוד.